Aménagement du littoral : Géohistoire du polder 151 à Brest

Par Jean Olivier du lycée Kérichen de Brest (12 heures : 6 x 2 heures).

Comment gagner des terres sur la mer afin d’y implanter des activités industrielles ?

Objectifs méthodologiques

A partir de la sélection de données de natures diverses (relevés de terrains, données géoréférencées, photographies, cartes, articles de presse), comprendre les logiques de création et d’aménagement d’un équipement industriel et en identifier les enjeux, les rythmes et les acteurs.
Une première approche d’un SIG : présentation et analyses de données, production de croquis.

Éléments pour le B2I

  • O1. Gérer son espace de travail dans un environnement en réseau, l’intranet du lycée.
  • O2. Exploiter, traiter, produire, communiquer des données.
  • O3. Concevoir, réaliser et publier des documents numériques.
  • O4. Consulter des bases documentaires en mode expert ou avancé.

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